Van schrijfopdracht naar schrijfvaardigheid
Van eerste taaltekening tot een betekenisvolle tekst: hoe geef je schrijfonderwijs waarmee je kinderen écht aan het schrijven zet.
Schrijven is zoveel meer dan foutloos woorden op papier zetten. In deze inspirerende workshop, verdeeld over twee sessies, ontdek je hoe je kinderen kunt begeleiden in hun ontwikkeling van beginnende schrijvers naar zelfstandige schrijvers die met plezier en doelgericht teksten maken.
Let op: Deze cursus bestaat uit twee delen: schrijf je in voor beide sessies door deze allebei te selecteren.
Doelgroep
Taalcoördinatoren en leerkrachten
Wat levert het op
Overige informatie
We staan stil bij een belangrijk uitgangspunt: spelling is geen doel, maar een middel om tot schrijven te komen. Hoe zorg je ervoor dat spelling ondersteunend werkt en geen drempel vormt om ideeën, ervaringen en verhalen op papier te zetten? En hoe ga je om met spelling bij andere vakken?
Daarnaast kijken we kritisch naar de beoordeling van teksten. Wat maakt een tekst goed? Waar let je op als leerkracht en hoe geef je feedback waarmee leerlingen daadwerkelijk verder kunnen? We verbinden dit met verschillende schrijfgenres, zodat leerlingen leren schrijven met een doel, voor een publiek en in uiteenlopende tekstsoorten.
Ook nemen we een kijkje in de onderbouw, waar kinderen al volop bezig zijn met geschreven taal. De taaltekeningen van jonge kinderen vormen een waardevolle eerste stap in hun schrijfontwikkeling. Hoe kunnen we deze ontwikkeling herkennen, stimuleren en verbinden met het schrijfonderwijs in de rest van de basisschool?
Tot slot werken we aan een doorgaande lijn in het schrijfonderwijs. Van de eerste krabbels en taaltekeningen tot rijke, samenhangende teksten in de bovenbouw: welke keuzes maken we als team en hoe zorgen we ervoor dat leerlingen ieder jaar een volgende stap kunnen zetten?
